Fluencja semantyczna u dzieci w wieku przedszkolnym na przykładzie kategorii zwierzęta

Kamila Potocka-Pirosz

doi:10.32798/pf.1195

Opublikowane: 2023-12-16

Tom 78 (2023)

Fluencja semantyczna u dzieci w wieku przedszkolnym na przykładzie kategorii zwierzęta

Kamila Potocka-Pirosz

Prace Filologiczne

Dział: ARTYKUŁY

https://doi.org/10.32798/pf.1195

Abstrakt

Artykuł stanowi próbę analizy fluencji semantycznej dzieci w wieku przedszkolnym w kategorii zwierzęta. Badanie osiemnaściorga dzieci w wieku od trzech lat i dwóch miesięcy do sześciu lat i trzech miesięcy wykazało, że dzieci w wieku od czterech i pół roku osiągają znacząco wyższe wyniki, jeśli chodzi o: liczbę poprawnie zaktualizowanych wyrazów (z poziomu od czterech do dziewięciu wyrazów do poziomu od ośmiu do dwudziestu wyrazów), liczbę klastrów (z poziomu od jednego do czterech klastrów do poziomu od trzech do siedmiu klastrów) i liczbę przełączeń (z poziomu od jednego do pięć do poziomu od trzech do dziewięciu). Jednocześnie wielkość klastrów wśród wszystkich badanych dzieci pozostaje na zbliżonym poziomie i wynosi od dwóch do trzech wyrazów. Przedstawione wyniki stanowią jedynie wstęp do dalszych badań, do których
konieczne jest ustalenie ścisłych kryteriów liczenia poprawnych odpowiedzi oraz liczby klastrów i przełączeń.

Słowa kluczowe:

fluencja, fluencja semantyczna, zwierzęta, dzieci w wieku przedszkolnym

Podobne artykuły

1 2 3 4 > >>

Możesz również Rozpocznij zaawansowane wyszukiwanie podobieństw dla tego artykułu.

Pobierz pliki

PDF

Zasady cytowania

Potocka-Pirosz, K. (2023). Fluencja semantyczna u dzieci w wieku przedszkolnym na przykładzie kategorii zwierzęta. Prace Filologiczne, 78, 265–277. https://doi.org/10.32798/pf.1195

Cited by / Share

Bibliografia

Biechowska, D., Kaczmarek, I., Witkowska, M., Steinborn, B. (2012). Przydatność prób fluencji słownej w diagnozie różnicowej zaburzeń neurologicznych u dzieci i młodzieży, Neurologia Dziecięca, 21 (42), 46–51.
Google Scholar

Bokus, B., Shugar, G.W. (2007). (red.). Psychologia języka dziecka (E. Haman, tłum.). Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Google Scholar

Clark, E. (1995). Language acquisition: The lexicon and syntax, In: . J.L. Miller, P.D. Elmas (eds) Speech, language and communication, (303–337). San Diego.
Google Scholar

Daniluk, B., Szepietowska, E. (2009a). Płynność semantyczna i literowa osób w różnych fazach dorosłości – część I., Annales Universitatis Maria Curie-Skłodowska, XXII, 97–110.
Google Scholar

Daniluk, B., Szepietowska, E. (2009b). Płynność semantyczna i literowa osób w różnych fazach dorosłości – czynniki modyfikujące wykonanie zadań fluencji słownej – część II., Annales Universitatis Maria Curie-Skłodowska, XXII, 111–123.
Google Scholar

Gerber, J., Wilks, T., Erdie-Lalena, Ch. (2011). Rozwojowe kamienie milowe: rozwój ruchowy, Pediatria po Dyplomie, 15 (3), 35–50.
Google Scholar

Gliwa, R. (2019). Fluencja słowna w zakresie wybranych kategorii nazw własnych i pospolitych w przebiegu otępienia w chorobie Alzheimera, Polonica, XXXIX, 45–70.
Google Scholar

Gomez, R., White, D. (2006). Using verbal fluency to detect very mild dementia of the Alzheimer type, Archives of Clinical Neuropsychology, 21, 771–775.
Google Scholar

Gonzalez, M., Baar´e, W., Hagler, D., Archibald, S., Vestergaard, M., Madsen, K. (2012). Brain structure associations with phonemic and semantic fluency in typically-developing children, Developmental Cognitive Neuroscience, 50, 1–13.
Google Scholar

Jodzio, K. (2006). Neuropoznawcze korelaty spadku fluencji słownej po udarze prawej półkuli mózgu, Studia Psychologiczne, 44 (2), 5–18.
Google Scholar

Kielar-Turska, M. (2015). Rozwój sprawności językowych i komunikacyjnych. W: E. Czaplewska, S. Milewski (red.), Diagnoza logopedyczna (15–60). Sopot: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
Google Scholar

Koren, R., Kofman, O., Berger, A. (2005). Analysis of word clustering in verbal fluency of school-aged children, Archives of Clinical Neuropsychology, 20, 1087–1104.
Google Scholar

Kosmidis, M., Vlahou, Ch., Panagiotaki, P., Kiosseoglou, G. (2004). The verbal fluency task in the Greek population: normative data, and clustering and switching strategies, Journal of the International Neuropsychological Society, 10 (2), 164–72.
Google Scholar

Kurcz, I. (1976). Psycholingwistyka. Przegląd problemów badawczych. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
Google Scholar

Kurcz, I. (1987). Język a reprezentacja świata w umyśle. Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
Google Scholar

Kurcz, I. (2011). Charakterystyka kompetencji językowej – reprezentacje umysłowe. W: I. Kurcz, H. Okuniewska (red.), Język jako przedmiot badań psychologicznych. Psycholingwistyka i neurolingwistyka (80–106). Warszawa: Wydawnictwo Szkoły Wyższej Psychologii Społecznej „Academica”.
Google Scholar

Maciejewska, A. (2021). Sprawność leksykalno-semantyczna w rozwoju mowy. W: A. Domagała, U. Mirecka (red.), Logopedia przedszkolna i wczesnoszkolna. Rozwój sprawności językowych. Podstawowe problemy logopedyczne, t. 1. (141–187). Gdańsk: Harmonia Universalis.
Google Scholar

Piskunowicz, M., Bieliński, M., Zgliński, A., Borkowska, A. (2013). Testy fluencji słownej – zastosowanie w diagnostyce neuropsychologicznej, Psychiatria Polska, 47 (3), 475–486.
Google Scholar

Riva, D., Nichelli, F., Devoti, M. (2000). Developmental Aspects of Verbal Fluency and Confrontation Naming in Children, Brain and Language, 71, 267–284.
Google Scholar

Robert, P., Lafont, V., Médecin, I., Berthet, L., Thauby, S., Baudu, C., Darcourt, G. (1998). Clustering and switching strategies in verbal fluency tasks: comparison between schizophrenics and healthy adults, Journal of the International Neuropsychological Society, 4 (6), 539–546.
Google Scholar

Stolarska, U., Kroczka, S., Gergont, A., Steczkowska, M., Kaciński, M. (2008). Test fluencji słownej: aspekty rozwojowe w normie i patologii, Przegląd Lekarski, 11 (65), 764–768.
Google Scholar

Szepietowska, E., Gawda, B. (2016). Mechanizmy neuronalne fluencji semantycznej i literowej: badania z użyciem fMRI i implikacje kliniczne, Polskie Forum Psychologiczne, 21 (2), 170–187.
Google Scholar

Szuman, S. (1968). (red.). O rozwoju języka i myślenia dziecka, Warszawa: Państwowe Wydawnictwo Naukowe.
Google Scholar

Troyer, A., Moscovitz, M., Winocur G. (1997). Clustering and Switching as Two Components of Verbal Fluency: Evidence From Younger and Older Healthy Adults, Neuropsychology, 11 (1), 138–146.
Google Scholar

Zając, E. (2019). Porównanie fluencji słownej w zakresie nazw własnych i wyrazów pospolitych dzieci przedszkolnych i uczniów szkoły podstawowej, Poradnik Językowy, 8, 83–92.
Google Scholar

Zgółkowa, H. (2016). Słownictwo dzieci w wieku przedszkolnym w latach 2010–2015. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.
Google Scholar