Opublikowane: 2023-12-16

Partykuły epistemiczne w podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego dla poziomów A1 i A2

Marta Piasecka
Prace Filologiczne
Dział: ARTYKUŁY
DOI https://doi.org/10.32798/pf.1127

Abstrakt

W artykule przedstawiono użycia polskich partykuł epistemicznych w materiale podręczników dla osób uczących się języka polskiego jako obcego na poziomach A1 i A2. Celem było zidentyfikowanie jednostek i analiza znaczeń, a także typowego kontekstu i funkcji partykuł. Użycie partykuł pewnie, chyba, może, na pewno, oczywiście i naprawdę zostało skonfrontowane z ich znaczeniami podanymi w słownikach. Analiza pokazuje brak ćwiczeń uczących ich użycia i wyjaśnień znaczenia partykuł w podręcznikach.

Słowa kluczowe:

glottodydaktyka, nauczanie leksyki, partykuły, definicje

Podobne artykuły

1 2 > >> 

Możesz również Rozpocznij zaawansowane wyszukiwanie podobieństw dla tego artykułu.

Pobierz pliki

Zasady cytowania

Piasecka, M. (2023). Partykuły epistemiczne w podręcznikach do nauczania języka polskiego jako obcego dla poziomów A1 i A2. Prace Filologiczne, 78, 231–244. https://doi.org/10.32798/pf.1127

Cited by / Share


Ta strona używa pliki cookie dla prawidłowego działania, aby korzystać w pełni z portalu należy zaakceptować pliki cookie.