Literaturoznawca w roli rodzica, rodzic w roli literaturoznawcy. Omówienia klasyki (i nie tylko): Gralewicz-Wolny, I., Mytych-Forajter, B. (2019). Po pierwsze. O literaturze dla dzieci (i nie tylko). Wydawnictwo UJ.

Hanna Dymel-Trzebiatowska

doi:10.32798/dlk.593

Published: 2020-12-31

Vol. 2 No. 2 (2020)

A Literary Scholar in the Role of a Parent, a Parent in the Role of a Literary Scholar: Discussing Classics (and Not Only)

Hanna Dymel-Trzebiatowska

Dzieciństwo. Literatura i Kultura

Section: Review articles

https://doi.org/10.32798/dlk.593

Gralewicz-Wolny, I., Mytych-Forajter, B. (2019). Po pierwsze. O literaturze dla dzieci (i nie tylko). Wydawnictwo UJ.

Abstract

The review article discusses the book Po pierwsze. O literaturze dla dzieci (i nie tylko) [Firstly: About Children’s Literature (and not only)] co-authored by literary scholars from the University of Silesia in Katowice (Poland): Iwona Gralewicz-Wolny and Beata Mytych-Forajter (2019). The book is a continuation of the publication of the same researchers entitled Uwolnić Pippi! Twórczość dla dzieci wobec przemian kultury [Free Pippi! Children’s Literature and Cultural Changes] (2013). In both, the emphasis is clearly put on the Nordic, i.e. Scandinavian and Finnish literature, as evidenced both by the selection of the analysed material and, for example, by the cover illustrations. Therefore, it is discussed first in the review – and from a comparative perspective, since the authors explore the same books as in 2013, mainly the works by Astrid Lindgren and Tove Jansson. The remaining chapters of the volume are divided into classics, which clearly dominate, and newer books. The article concludes with a comment on the title of the reviewed book and its overall evaluation.

Keywords:

animal studies, Beata Mytych-Forajter, Iwona Gralewicz-Wolny, literary classics, children’s literature, Nordic literature, reinterpretations

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>

You may also start an advanced similarity search for this article.

Download files

PDF (Język Polski)

Citation rules

Dymel-Trzebiatowska, H. (2020). A Literary Scholar in the Role of a Parent, a Parent in the Role of a Literary Scholar: Discussing Classics (and Not Only): Gralewicz-Wolny, I., Mytych-Forajter, B. (2019). Po pierwsze. O literaturze dla dzieci (i nie tylko). Wydawnictwo UJ. Dzieciństwo. Literatura I Kultura, 2(2), 156–169. https://doi.org/10.32798/dlk.593

Cited by / Share

References

Bachelard, G. (1998). Poetyka marzenia (L. Brogowski, tłum., oprac. i posłowie). Słowo/Obraz Terytoria. (wyd. oryg. 1960).
Google Scholar

Bańko, M. (2009). Słownik onomatopei, czyli wyrazów dźwięko- i ruchonaśladowczych. WN PWN.
Google Scholar

Bosco, H. (2008). Chłopiec i rzeka (B. Grzegorzewska, tłum.). Nasza Księgarnia. (wyd. oryg. 1945).
Google Scholar

Cieślikowski, J. (1985). Wielka zabawa. Folklor dziecięcy. Wyobraźnia dziecka. Wiersze dla dzieci (wyd. 2). Zakład Narodowy im. Ossolińskich.
Google Scholar

Dymel-Trzebiatowska, H. (2007). Muminki – na zawsze!. Guliwer, 3, 28–35.
Google Scholar

Dymel-Trzebiatowska, H. (2009). O ryzyku deptania cukru. Przekład komizmu w Pippi Pończoszance. Ryms, 6, 7–8.
Google Scholar

Dymel-Trzebiatowska, H. (2018). Wielowymiarowość postaci Tatusia Muminka. Perspektywa biograficzna. W: M. Sibińska, H. Dymel-Trzebiatowska (red.), Dialogi o kulturze. Kultury dialogu (s. 287–297). Wydawnictwo UG.
Google Scholar

Dymel-Trzebiatowska, H. (2019). Filozoficzne i translatologiczne wędrówki po Dolinie Muminków. Wydawnictwo UG.
Google Scholar

Foucault, M. (2005). Inne przestrzenie (A. Rejniak-Majewska, tłum.). Teksty Drugie, 6, 117–125. (wyd. oryg. 1984).
Google Scholar

Gaare, J., Sjaastad, Ø. (2002). Pippi i Sokrates. Filozoficzne wędrówki po świecie Astrid Lindgren (I. Zimnicka, tłum.). Jacek Santorski & Co.
Google Scholar

Gralewicz-Wolny, I. (2013). Ona i on w Dolinie Muminków. W: I. Gralewicz-Wolny, B. Mytych-Forajter, Uwolnić Pippi! Twórczość dla dzieci wobec przemian kultury (s. 47–64). Wydawnictwo UŚ.
Google Scholar

Gralewicz-Wolny, I. (2019a). „Gdzieś nieopodal płynie rzeka”. O czym szumią wierzby Kennetha Grahame’a. W: I. Gralewicz-Wolny, B. Mytych-Forajter, Po pierwsze. O literaturze dla dzieci (i nie tylko) (s. 9–18). Wydawnictwo UJ. (wyd. oryg. 2017).
Google Scholar

Gralewicz-Wolny, I. (2019b). Jajko czy kura? Mikołajek René Goscinnego i Jeana-Jacques’a Sempégo wobec dialogu pokoleń. W: I. Gralewicz-Wolny, B. Mytych-Forajter, Po pierwsze. O literaturze dla dzieci (i nie tylko) (s. 143–154). Wydawnictwo UJ. (wyd. oryg. 2016).
Google Scholar

Gralewicz-Wolny, I. (2019c). Muminki – między wodą a ziemią. W: I. Gralewicz-Wolny, B. Mytych-Forajter, Po pierwsze. O literaturze dla dzieci (i nie tylko) (s. 105–115). Wydawnictwo UJ.
Google Scholar

Gralewicz-Wolny, I. (2019d). Park Mary Poppins. W: I. Gralewicz-Wolny, B. Mytych-Forajter, Po pierwsze. O literaturze dla dzieci (i nie tylko) (s. 43–52). Wydawnictwo UJ. (wyd. oryg. 2018).
Google Scholar

Gralewicz-Wolny, I. (2019e). „Tę książkę wymyślił pies”. Ferdynand Wspaniały Ludwika Jerzego Kerna jako lektura ekokrytyczna. W: I. Gralewicz-Wolny, B. Mytych-Forajter, Po pierwsze. O literaturze dla dzieci (i nie tylko) (s. 131–141). Wydawnictwo UJ. (wyd. oryg. 2015).
Google Scholar

Gralewicz-Wolny, I. (2019f). Włóczykij kosmograf. Muminki Tove Jansson w świetle projektu geopoetyckiego Kennetha White’a. W: I. Gralewicz-Wolny, B. Mytych-Forajter, Po pierwsze. O literaturze dla dzieci (i nie tylko) (s. 117–130). Wydawnictwo UJ. (wyd. oryg. 2016).
Google Scholar

Gralewicz-Wolny, I. (2019g). Wyobraźnia płata figle. Karlsson z Dachu Astrid Lindgren. W: I. Gralewicz-Wolny, B. Mytych-Forajter, Po pierwsze. O literaturze dla dzieci (i nie tylko) (s. 95–103). Wydawnictwo UJ. (wyd. oryg. 2017).
Google Scholar

Gralewicz-Wolny, I., Mytych-Forajter, B. (2013). Uwolnić Pippi! Twórczość dla dzieci wobec przemian kultury. Wydawnictwo UŚ.
Google Scholar

Gralewicz-Wolny, I., Mytych-Forajter, B. (2019). Po pierwsze. O literaturze dla dzieci (i nie tylko). Wydawnictwo UJ.
Google Scholar

Jansson, T. (2016). Córka rzeźbiarza (T. Chłapowska, tłum.). Marginesy. (wyd. oryg. 1968).
Google Scholar

Kern, L. J. (1963). Ferdynand Wspaniały. Nasza Księgarnia.
Google Scholar

Kern, L. J. (1999). Co dzieje się w psie?. W: Cztery łapy (s. 12–13). Nasza Księgarnia. (wyd. oryg. 1957).
Google Scholar

Kundera, M. (2015). Powolność (M. Bieńczyk, tłum.). W.A.B. (wyd. oryg. 1995).
Google Scholar

Lindgren, A. (2017). Czy znasz Pippi Pończoszankę? (A. Węgleńska, tłum.). Zakamarki. (wyd. oryg. 1947).
Google Scholar

Mytych-Forajter, B. (2013). Uwolnić Pippi!. W: I. Gralewicz-Wolny, B. Mytych-Forajter, Uwolnić Pippi! Twórczość dla dzieci wobec przemian kultury (s. 11–24). Wydawnictwo UŚ.
Google Scholar

Mytych-Forajter, B. (2019a). Czym/kim jest pluszowy tygrys? Wolność dziecięcej wyobraźni na przykładzie serii komiksów Billa Wattersona Calvin i Hobbes. W: I. Gralewicz-Wolny, B. Mytych-Forajter, Po pierwsze. O literaturze dla dzieci (i nie tylko) (s. 155–164). Wydawnictwo UJ. (wyd. oryg. 2017).
Google Scholar

Mytych-Forajter, B. (2019b). Doktor Dolittle i jego zwierzęta – lektura ekokrytyczna. W: I. Gralewicz-Wolny, B. Mytych-Forajter, Po pierwsze. O literaturze dla dzieci (i nie tylko) (s. 19–29). Wydawnictwo UJ. (wyd. oryg. 2015).
Google Scholar

Mytych-Forajter, B. (2019c). Płeć Pippi. Poza zasadą sprzeczności. W: I. Gralewicz-Wolny, B. Mytych-Forajter, Po pierwsze. O literaturze dla dzieci (i nie tylko) (s. 53–65). Wydawnictwo UJ.
Google Scholar

Mytych-Forajter, B. (2019d). Rude słońce. Przygody Pippi Astrid Lindgren i przestrzenna rewolucja. W: I. Gralewicz-Wolny, B. Mytych-Forajter, Po pierwsze. O literaturze dla dzieci (i nie tylko) (s. 67–77). Wydawnictwo UJ. (wyd. oryg. 2016).
Google Scholar

Mytych-Forajter, B. (2019e). Samotność Pippi. W: I. Gralewicz-Wolny, B. Mytych-Forajter, Po pierwsze. O literaturze dla dzieci (i nie tylko) (s. 79–93). Wydawnictwo UJ.
Google Scholar

Mytych-Forajter, B. (2019f). Żar popiołów, czyli jak przejść przez lisią norę i przeżyć. Pax Sary Pennypacker. W: I. Gralewicz-Wolny, B. Mytych-Forajter, Po pierwsze. O literaturze dla dzieci (i nie tylko) (s. 165–177). Wydawnictwo UJ.
Google Scholar

Mytych-Forajter, B. (2019g). Życie na wodzie. Chłopiec i rzeka Henriego Bosco. W: I. Gralewicz-Wolny, B. Mytych-Forajter, Po pierwsze. O literaturze dla dzieci (i nie tylko) (s. 31–41). Wydawnictwo UJ. (wyd. oryg. 2017).
Google Scholar

Nikolajeva, M. (2000). From mythic do linear: Time in children’s literature. Children’s Literature Association; Scarecrow Press.
Google Scholar

Olech, J. (2003, 13 kwietnia). Mała Mi. Tygodnik Powszechny. Pobrane 20 października 2020 z: https://www.tygodnikpowszechny.pl/mala-mi-157707.
Google Scholar

Oscar K. (2012). Dzieci nie rozumieją ironii (D. Rozmarynowska, tłum.). W: B. Sochańska, J. Czechowska (red.), Tabu w literaturze i sztuce dla dzieci (s. 105–119). Media Rodzina.
Google Scholar

Podsiadło, J. (2006). Pippi, dziwne dziecko. Hokus-Pokus.
Google Scholar

Ryrych, K. (2017). Wyspa mojej siostry (wyd. 2). Literatura.
Google Scholar

Strömstedt, M. (2000). Astrid Lindgren. Opowieść o życiu i twórczości (A. Węgleńska, tłum.). Nasza Księgarnia. (wyd. oryg. 1977).
Google Scholar

Sundmark, B. (2014). “A Serious Game”: Mapping Moominland. The Lion and the Unicorn, 38(2), 162–181.
Google Scholar

Teodorowicz-Hellman, E. (2004). Polsko-szwedzkie kontakty literackie. Studia o literaturze dla dzieci i młodzieży. IBL PAN.
Google Scholar

Webster, J. (1912). Daddy-Long-Legs. Grosset & Dunlap.
Google Scholar

Westin, B. (2012). Tove Jansson. Mama Muminków (B. Ratajczak, tłum.). Marginesy. (wyd. oryg. 2007).
Google Scholar

Hanna Dymel-Trzebiatowska

filhdt@ug.edu.pl
https://orcid.org/0000-0002-7753-5463

Affiliation:

University of Gdańsk Poland

Bio Statement (e.g., department and rank)

Hanna Dymel-Trzebiatowska – PhD, Professor in the Institute of Scandinavian and Finnish Studies at the Faculty of Languages of The University of Gdańsk (Poland). Her research interests include translation and theory of
translation, Scandinavian children’s literature, including picturebooks, and Finnish literature. Contact:
filhdt@ug.edu.pl.