Badanie umiejętności nazywania emocji przez dzieci jako wyzwanie dla logopedy

Elżbieta Sadowska

Published: 2024-04-18

Vol. 811 No. 2 (2024)

Emotion naming in children as a research challenge for speech therapists

Elżbieta Sadowska

Abstract

Research focused on the human emotional sphere is primarily carried out by psychologists. However, evaluating emotion naming competence is an interdisciplinary issue, and it is vital also for speech therapy. Researchers have observed that many children with neurodevelopmental disorders, e.g., autism spectrum disorder (ASD), experience difficulties in recognising and understanding emotions, as well as naming them. The latter is also challenging for many neurotypical children. Nonetheless, linguistic studies into emotion naming competence are still insufficiently undertaken. The objective of this paper is to present problems encountered while constructing tasks that assess the level of proficiency in emotion naming under test conditions. It also offers preliminary results of a pilot study involving neurotypical kindergarten children. The paper constitutes part of a more extensive research project on the naming and expression of emotions in children with ASD.

Keywords:

ASD, emotions, speech therapy diagnosis, emotion naming

Download files

pdf (Język Polski)

Citation rules

Sadowska, E. (2024). Emotion naming in children as a research challenge for speech therapists. Poradnik Językowy, 811(2), 35–43. Retrieved from https://www.journals.polon.uw.edu.pl/index.php/pj/article/view/1321

Cited by / Share

References

Barrett, L.F. 2018. Jak powstają emocje. Sekretne życie mózgu. Warszawa: CeDeWu.
Google Scholar

Ekman, P. 1992. An Argument for Basic Emotions. Cognition and Emotion 6 (3/4), s. 169–200.
Google Scholar

Gawda, B. 2018. Wstęp. Język emocji. Annales Universitetis Mariae Curie-Skłodowska Sectio J 31 (4), s. 9–15.
Google Scholar

Górecka-Mostowicz, B. 2005. Co dzieci wiedzą o emocjach. Kraków: Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej.
Google Scholar

Grabias, S. 2019. Język w zachowaniach społecznych. Podstawy socjolingwistyki i logopedii. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.
Google Scholar

Dąbrowski, A. 2019. Źródła, natura i funkcje emocji. Studium teorii impulsji Leona Petrażyckiego w kontekście współczesnych badań. Warszawa: Wydawnictwa Uniwersytetu Warszawskiego.
Google Scholar

Jęczeń, U. 2017. Językowa projekcja emocji w wypowiedziach dzieci w normie intelektualnej i dzieci z zespołem Downa. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.
Google Scholar

Lasota, A., Jońca, D. 2021. Emocje, komunikacja, akceptacja. Program profilaktyczno-terapeutyczny dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym. Warszawa: Difin.
Google Scholar

Löytömäki, J., Ohtonen, P., Laakso, M.L., Huttunen, K. 2020. The role of linguistic and cognitive factors in emotion recognition difficulties in children with ASD, ADHD or DLD. International Journal of Language & Communication Disorders 55 (2), s. 231–242.
Google Scholar

Marcinkiewicz, A. 2021. Emocje i uczucia. Czy literatura potrafi nazwać ludzkie doznania? W: Od uwielbienia do wzgardy. O języku emocji w różnych typach dyskursu, red. M. Wanot-Mistura, E. Wierzbicka-Piotrowska, s. 13–25. Warszawa: Dom Wydawniczy Elipsa.
Google Scholar

Obuchowski, K. 2004. Kody umysłu i emocje. Łódź: Wyższa Szkoła Humanistyczno-Ekonomiczna.
Google Scholar

Reykowski, J. 1992. Procesy emocjonalne, motywacja, osobowość. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Google Scholar

Riegel, M., Wierzba, M., Wypych, M., Żurawski, Ł., Jednoróg, K., Grabowska, A., Marchewka, A. 2015. Nencki Affective Word List (NAWL): the cultural adaptation of the Berlin Affective Word List-Reloaded (BAWL-R) for Polish. Behavior Research Methods 47 (4), s. 1222–1236.
Google Scholar

USJP – Dubisz, S. red. 2003. Uniwersalny słownik języka polskiego, t. 1. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Google Scholar

Wierzbicka, A. 2010. Semantyka. Jednostki elementarne i uniwersalne. Lublin: Wydawnictwo Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej.
Google Scholar

Zimbardo, P., Gerrig, R., 2012. Psychologia i życie. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
Google Scholar