Obraz mieszkańców krajów Globalnego Południa w polskiej wielokulturowej literaturze dziecięcej XXI wieku

Katarzyna Korwin-Mikke

doi:10.32798/dlk.887

Published: 2022-08-12

Vol. 4 No. 1 (2022)

The Image of the Inhabitants of the Global South Countries in Polish Multicultural Children’s Literature of the 21st Century

Katarzyna Korwin-Mikke

Dzieciństwo. Literatura i Kultura

Section: Studies

https://doi.org/10.32798/dlk.887

Abstract

The aim of this article is to examine the image of the representatives of the Global South as painted by Polish multicultural children’s literature of the 21^st century and to check whether it reproduces the myths and narrative patterns taken from colonial discourse. The author of the paper analyses works belonging to two categories of multicultural literature according to the classification of Mingshui Cai and Rudine Sims Bishop: world literature and cross-cultural literature. Such a selection of the primary sources allows for the examination of which situational contexts are the most conducive to revealing the colonial way of thinking in the narrative. An attempt is also made to link images presented in the discussed literary works with challenges of the modern world, such as global education, ethical tourism, charity, and migration or exile.

Received: 14.12.2021
Accepted: 25.03.2022

Keywords:

Global South, cross-cultural literature, world literature, Polish children’s literature, postcolonialism, multiculturalism, multiculturality

Similar Articles

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>

You may also start an advanced similarity search for this article.

Download files

PDF (Język Polski)

Citation rules

Korwin-Mikke, K. (2022). The Image of the Inhabitants of the Global South Countries in Polish Multicultural Children’s Literature of the 21st Century. Dzieciństwo. Literatura I Kultura, 4(1), 10–30. https://doi.org/10.32798/dlk.887

Cited by / Share

Licence

This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

References

Bardijewska, L. (2016). Kot Karima i obrazki. Literatura. Bloch, N. (2013). Oglądający i oglądani – czyli postkolonializm potrzebny turystyce. Post-turysta. Pobrane 6 maja 2021 z: https://post-turysta.pl/artykul/ogladajacy-ogladani.
Google Scholar

Cai, M. (2002). Multicultural literature for children and young adults: Reflections on critical issues. Praeger.
Google Scholar

Cichoń, A. (2004). W kręgu zagadnień kolonialnych – W pustyni i w puszczy Henryka Sienkiewicza. Er(r)go, 8, 91–108.
Google Scholar

Cywiński, P. (2013a). Czy zdjęcie może ukraść duszę? Post-turysta. Pobrane 9 maja 2021 z: https://post-turysta.pl/artykul/Czy-zdjecie-moze-ukrasc-dusze.
Google Scholar

Cywiński, P. (2013b). Ludzkie zoo – czyli zwiedzamy plemienną wioskę. Post-turysta. Pobrane 6 maja 2021 z: https://post-turysta.pl/artykul/ludzkie-zoo-czyli-zwiedzamy-plemienna-wioske.
Google Scholar

Cywiński, P. (2015). Co to jest egzotyka? Post-turysta. Pobrane 5 maja 2021 z: https://post-turysta.pl/artykul/co-to-jest-egzotyka.
Google Scholar

Ćwiek, M. (2014). Nela na 3 kontynentach. Podróże w nieznane. National Geographic.
Google Scholar

Fornalczyk-Lipska, A. (2017). Odmienność narodowa i etniczna w najnowszej polskiej literaturze dla młodego odbiorcy a wyzwania edukacji międzykulturowej. Kultura i Edukacja, 115(1), 15–30. https://doi.org/10.15804/kie.2017.01.01.
Google Scholar

Gadzinowska, D., Lipska-Badoti, G., Wojtalik, M. (2017). Jak mówić o większości świata. Rzetelna edukacja o krajach Globalnego Południa. PAH.
Google Scholar

Gawrycki, M. (2010). W pogoni za wyobrażeniami. Próba interpretacji polskiej literatury podróżniczej poświęconej Ameryce Łacińskiej. Wydawnictwa UW.
Google Scholar

Gawryluk, B. (2015). Zuzanka z pistacjowego domu. Literatura.
Google Scholar

Gulla, B., Izydorczyk, B., Kubiak, R. (2019). Godność i intymność pacjenta. Aspekty psychologiczne i prawne. UJ, Biblioteka Jagiellońska.
Google Scholar

Karwan-Jastrzębska, E. (2018). Banda Michałka na wakacjach. Prószyński i S-ka.
Google Scholar

Kasdepke, G. (2007). Mam prawo!. G+J.
Google Scholar

Kasdepke, G. (2008). Kacper z szuflady. Literatura.
Google Scholar

Kulczyk, D., Schmudke-Olczak M., Płocka M. (2016). Efekt domina. Moc pomagania. Opowieści o dzieciach świata. Edipresse.
Google Scholar

Niesporek-Szamburska, B., Wójcik-Dudek, M. (red.). (2016). Wyczytać świat – między kulturowość w literaturze dla dzieci i młodzieży. Wydawnictwo UŚ.
Google Scholar

Rąbkowska, E. (2019). Od Robinsona do Neli Małej Reporterki. Recykling dziecięcego marzenia o podróży i przygodzie. Dzieciństwo. Literatura i Kultura, 1(1), 206–220. https://doi.org/10.32798/dlk.18.
Google Scholar

Said, E. W. (1991). Orientalizm (W. Kalinowski, tłum.). PIW. (wyd. oryg. 1978).
Google Scholar

Sienkiewicz, H. (1997). W pustyni i w puszczy. Prószyński i S-ka. (wyd. oryg. 1911).
Google Scholar

Smoter, K. (2017). Literackie obrazy „innego” w procesie kształtowania postaw wobec imigrantów i uchodźców. Edukacja Elementarna w Teorii i Praktyce, 12(3), 101–117. https://doi.org/10.14632/eetp.2017.12.45.101.
Google Scholar

Stanecka, Z. (2011). Basia i kolega z Haiti. Egmont.
Google Scholar

Suchowierska, A. (2015). Mat i świat. Krytyka Polityczna.
Google Scholar

Szymańska, M. (2020). Praca dzieci w pozostałych obszarach. Dzieciom dzieciństwo. Stop pracy dzieci. Pobrane 9 maja 2021 z: https://dzieciomdziecinstwo.pl/praca-dzieci-w-pozostalych-obszarach/.
Google Scholar

Talko, L. K. (2014). Staś i Nel. Zaginiony klejnot Indii. Znak.
Google Scholar

Uffelmann, D. (2020). Polska literatura postkolonialna. Od sarmatyzmu do migracji poakcesyjnej. TAiWPN Universitas.
Google Scholar

Wojciechowska, M. (2013a). Dzieciaki świata. G+J.
Google Scholar

Wojciechowska, M. (2013b). Zwierzaki świata. G+J.
Google Scholar

Wróbel, O. (2014). Stach, Nel i zaginiony klejnot. Krytyka polityczna. Pobrane 6 maja 2021 z: https://krytykapolityczna.pl/kultura/czytaj-dalej/wrobel-stach-nel-i-zaginiony-klejnot/.
Google Scholar

Zabawa, K. (2016). Doświadczenie bycia obcym w książkach dla dzieci Barbary Gawryluk na tle propozycji innych autorów. W: B. Niesporek-Szamburska, M. Wójcik-Dudek (red.), Wyczytać świat – międzykulturowość w literaturze dla dzieci i młodzieży (s. 49–64). Wydawnictwo UŚ.
Google Scholar

Katarzyna Korwin-Mikke

k.korwin-mikke@student.uw.edu.pl
https://orcid.org/0000-0001-9443-0906

Affiliation:

University of Warsaw Poland

Bio Statement (e.g., department and rank)

Katarzyna Korwin-Mikke – BA, prepares her master’s thesis at the Faculty of Polish Studies at the University of Warsaw (Poland) on the elements of horror in the image of the family and family home in Polish contemporary literature for children and adolescents. Contact: k.korwin-mikke@student.uw.edu.pl.