[Antosiewicz, A., Strzeboński, G.]. (2020). Wirusowy alarm!. Greg. Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://pliki.greg.pl/Wirusowy_Alarm.php?z=greg_fb.
Google Scholar
Bacon, B. (1981). The art of nonfiction. Children’s Literature in Education, 12(1), 3–14. https://doi.org/10.1007/BF01147412.
Google Scholar
Barillé, A. (prod.). (1987). Il était une fois… la vie [Było sobie życie] [serial telewizyjny]. Procidis.
Google Scholar
Bengtsson, J. (2020, 19 marca). Statsministern höll pressträff – för barnen. SVT Nyheter. Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://www.svt.se/nyheter/inrikes/statsministern-holl-presstraff-for-barnen.
Google Scholar
Bieczyński, M. M. (2020, 10 czerwca). Wirus i inne drobne ustrojstwa. Z Bogusiem Janiszewskim i Maxem Skorwiderem rozmawia Mateusz M. Bieczyński. Poznań Art Week. Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://poznanartweek.com/wywiady/wirus-i-inne-drobne-ustrojstwa/.
Google Scholar
Błaszkiewicz, A. (2020). Trudno się nie bać – wywiad z Marią Reimann, badaczką dzieciństwa. Kosmos dla Dorosłych. Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://kosmosdladoroslych.pl/ludzie/trudno-sie-nie-bac-wywiad-z-maria-reimann/.
Google Scholar
Brzozowski, A. (2020, 8 czerwca). Mikołaj Kopernik walczy z pandemią. Wyjątkowy komiks do zobaczenia w Olsztynie. Radio Eska Olsztyn. Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://www.eska.pl/olsztyn/mikolaj-kopernik-walczy-z-pandemia-wyjatkowy-komiks-do-zobaczenia-w-olsztynie-wideo-zdjecia-aa-o4bTgpPm-mjTX.html.
Google Scholar
Bukalska, P. (2020, 18 marca). Mały król korona. Tygodnik Powszechny. Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://www.tygodnikpowszechny.pl/maly-krol-korona-162684.
Google Scholar
Cackowska, M. (2015). Wzrastać radośnie w przedszkolnym i szkolnym kiczu. W: D. Klus-Stańska (red.), (Anty)edukacja wczesnoszkolna (s. 274–287). Impuls.
Google Scholar
Cackowska, M., Dymel-Trzebiatowska, H., Szyłak, J. (red.). (2017). Książka obrazkowa. Wprowadzenie. Instytut Kultury Popularnej.
Google Scholar
Cavallo, F. (2020). Doktor Li i wirus z koroną na głowie (I. Leydon, K. Nawrot, tłum.). Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://freebooks.undercats.media/corona/.
Google Scholar
Czermińska, M. (1996). Badania nad prozą niefikcjonalną – sukcesy, pułapki, osobliwości. W: T. Michałowska, Z. Goliński (red.), Wiedza o literaturze i edukacja. Księga referatów Zjazdu Polonistów, Warszawa 1995 (s. 436–449). Wydawnictwo IBL PAN.
Google Scholar
Donaldson, J. (2005a). Gruffalo. (D. Górska, tłum.). Amber. (wyd. oryg. 1999).
Google Scholar
Donaldson, J. (2005b). Synek Gruffala. (D. Górska, tłum.). Amber. (wyd. oryg. 2004).
Google Scholar
Dudek, A. J. (2020, 28 kwietnia). Sanna Marin zaprasza dzieci na konferencję i odpowiada na ich pytania. Polskie ministerstwo wciąż mówi tylko o egzaminach. Wysokie Obcasy. Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://www.wysokieobcasy.pl/wysokie-obcasy/7,163229,25903305,sanna-marin-zaprasza-dzieci-na-konferencje-i-odpowiada-na-ich.html.
Google Scholar
Flood, A. (2020, 12 maja). British Library asks nation’s children to write miniature books in lockdown. The Guardian. Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://www.theguardian.com/books/2020/may/12/british-library-asks-nations-children-to-writeminiature-books-in-lockdown.
Google Scholar
[Frączek, A.]. (2020a). Masz tę moc! [wydanie elektroniczne]. Olesiejuk. Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://www.wydawnictwoolesiejuk.pl/fileadmin/user_upload/pdf/Koronawirus.pdf.
Google Scholar
[Frączek, A.]. (2020b). You have the power! (A. Bańkowska-Lach, tłum.). Olesiejuk. Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://www.wydawnictwoolesiejuk.pl/fileadmin/user_upload/pdf/coronavirus_inside.pdf.
Google Scholar
Fundacja Dajemy Dzieciom Siłę. (2020, 24 kwietnia). Kwarantanna NIE izoluje od przemocy! Rusza nowa kampania Fundacji Dajemy Dzieciom Siłę – „Za drzwiami”. Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://fdds.pl/kwarantanna-nie-izoluje-od-przemocy-rusza-nowa-kampania-fundacji-dajemydzieciom-sile-za-drzwiami/.
Google Scholar
Gompertz, W. (2020, 6 maja). New Banksy artwork appears at Southampton hospital. BBC News. Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://www.bbc.com/news/entertainmentarts-52556544.
Google Scholar
Interdyscyplinarny Zespół Badań nad Dzieciństwem UW. (2020a, 30 kwietnia). W naszym archiwum pandemii pojawiają się motywy walki i supermocy [post opublikowany na portalu Facebook]. Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://www.facebook.com/badaniazdziecmi/posts/2384685758301082.
Google Scholar
Interdyscyplinarny Zespół Badań nad Dzieciństwem UW. (2020b, 6 maja). Maseczki to jeden z przewodnich tematów w naszym archiwum [post opublikowany na portalu Facebook]. Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://www.facebook.com/badaniazdziecmi/posts/2398008190302172.
Google Scholar
Jackson, E. (2020). The little corona king: A gentle story for children about the coronavirus. Under Pressure Media Limited.
Google Scholar
Janiszewski, B., Skorwider, M. (2020a). Rewolucje. Albus.
Google Scholar
Janiszewski, B., Skorwider, M. (2020b). Wirus i inne drobne ustrojstwa. Publicat.
Google Scholar
Jenner, E., Wilson, K., Roberts, N. (2020). Koronawirus. Książka dla dzieci (D. Pomadowska, tłum.). Poradnia K. Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://poradniak.kylos.pl/poradniak/Koronawirus_Ksiazka_dla_dzieci_w2.pdf.
Google Scholar
Kalinowski, K. (2020). Kopernik 2020. Miejski Ośrodek Kultury w Olsztynie.
Google Scholar
Kaniewski, Ł. (2016). Cholera i inne choroby. Poradnia K.
Google Scholar
Kątny, M. (2008). Droga do wiedzy. O literaturze popularnonaukowej dla młodego odbiorcy. Gens.
Google Scholar
Kucharska, N. (2018). Zwierzęta, które zniknęły. Atlas stworzeń wymarłych. Nasza Księgarnia.
Google Scholar
Kulik, G., Żarnecki, T. (2017). Chore historie. Kocur Bury.
Google Scholar
Kulik, G., Żarnecki, T. (2020). Chore historie (wyd. 2). Kocur Bury.
Google Scholar
Kümmerling-Meibauer, B., Meibauer, J. (2018). Early-concept books and concept books. W: B. Kümmerling-Meibauer (red.), The Routledge companion to picturebooks (s. 149–157). Routledge.
Google Scholar
Loewe, I. (2016). Tekst okładki w książce dla młodego odbiorcy. Analiza genologiczno-stylistyczna. Stylistyka, 25, 371–388.
Google Scholar
Main, I., Witeska-Młynarczyk, A. (2020, 1 maja). Corona-ninjas and corona-hyenas: COVID-19 rhetoric in Poland (#WitnessingCorona). Medizinethnologie. Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://www.medizinethnologie.net/corona-ninjas-and-corona-hyenas-witnessing-corona/.
Google Scholar
Milne, R. (2020, 16 marca). Norway’s PM moves to ally children’s coronavirus fears. Financial Times. Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://www.ft.com/content/38357156-6786-11ea-800d-da70cff6e4d3.
Google Scholar
Ministerstwo Nauki i Szkolnictwa Wyższego. (2020, 1 maja). Dzieci a COVID-19. Dużo już o tym powiedziano, ale co jest prawdą? [wideo opublikowane na portalu Facebook]. Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://www.facebook.com/watch/?v=681609149280757.
Google Scholar
Mizielińscy, A. i D. (2012). Mapy. Dwie Siostry.
Google Scholar
Mizielińscy, A. i D. (2020). Mapy. Edycja fioletowa (wyd. 5 rozsz.). Dwie Siostry.
Google Scholar
Molina, M. (2020). CZEŚĆ. Jestem WIRUS – kuzyn grypy i przeziębienia (Mamy Projekt, tłum.). Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://660919d3-b85b-43c3-a3ad-3de-6a9d37099.filesusr.com/ugd/64c685_1325b26f2d954d108cbc769afedcadd3.pdf.
Google Scholar
Narodowe Centrum Badań i Rozwoju (2020, 6 kwietnia). NCBR przeznacza 200 mln zł na walkę z koronawirusem. Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://archiwum.ncbr.gov.pl/o-centrum/aktualnosci/szczegoly-aktualnosci/news/ncbr-przeznacza-200-mln-zl-na-walke-z-koronawirusem-62201/.
Google Scholar
Narodowe Centrum Nauki (2020, 30 marca). Ogłoszenie konkursu SZYBKA ŚCIEŻKA DOSTĘPU DO FUNDUSZY NA BADANIA NAD COVID-19. Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://www.ncn.gov.pl/ogloszenia/konkursy/covid-19.
Google Scholar
Paprocka, N., Wandel, A. (2019). Tłumacze wobec językowego i kulturowego tabu. Seksualizmy w książkach edukacyjnych dla dzieci i młodzieży. Dzieciństwo. Literatura i Kultura, 1(2), 132–168. https://doi.org/10.32798/dlk.159.
Google Scholar
Papuzińska, J. (1978). Literatura popularnonaukowa. W: A. Przecławska (red.), Literatura dla dzieci i młodzieży w procesie wychowania (s. 161–177). WSiP.
Google Scholar
Pauwels, F. (2019). Reading as a scientist: Children’s nonfiction through a cognitive lens. Children’s Literature Association Quarterly, 44(4), 432–446. http://doi.org/10.1353/chq.2019.0049.
Google Scholar
Pruszyńska, I. (2020, 5 kwietnia). Koronawirus: epidemia testem dla światowych liderów. Rzeczpospolita. Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://www.rp.pl/Opinie/304059985-Koronawirus-epidemia-testem-dla-swiatowych-liderow.html.
Google Scholar
Rodgers, M. M. (2003). Publishing children’s nonfiction. Bookbird, 41(1), 37–38.
Google Scholar
Rooke, T. (2020). Jak podróżują wirusy, bakterie i inne zarazki (M. Cebo-Foniok, tłum.). Amber. (wyd. oryg. 2010).
Google Scholar
[Rzepecka-Weiss, G.]. (2020). 10 zasad wirusoobrony. [Dwukropek]. Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://dwukropek.com.pl/co-nowego/pobierz-plakat-pola-i-10-zasad--wirusoobrony/.
Google Scholar
Rzepecka-Weiss, G. (2018). Gdy Pola się zgubi. Dwukropek.
Google Scholar
Sanders, J. S. (2018). A literature of questions: Nonfiction for the critical child. University of Minnesota Press.
Google Scholar
Schlottman, J. (2020, 28 kwietnia). You have the power [wideo]. YouTube. Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://www.youtube.com/watch?v=yBpNHL--vmM.
Google Scholar
Schutten, J. P. (2018). Ewolucja. Zagadka życia na ziemi (M. Diederen-Woźniak, I. Mączka, tłum.). Format. (wyd. oryg. 2013).
Google Scholar
Sewerski, M. (1968). Społeczna rola literatury popularnonaukowej. PWN.
Google Scholar
Socha, P. (2015). Pszczoły. Dwie Siostry.
Google Scholar
Stanecka, Z., Oklejak, M. (2020). Basia. Misiek Zdzisiek i głupi wirus. Egmont. Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://basia.com.pl/dopobrania.php.
Google Scholar
Strzałkowska, M. (2020, 21 marca). Wirus [wiersz opublikowany na portalu Facebook]. Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://www.facebook.com/WydawnictwoBajka/posts/3357068220975555.
Google Scholar
Sundmark, B. (2020a). Co wiesz o koronawirusie, chłopcze z Azji? (A. Czernow, tłum.). Książki. Magazyn do Czytania, 3, 60.
Google Scholar
Sundmark, B. (2020b). Children’s COVID-19 literature. Bookbird, 58(3), 84–85. https://doi.org/10.1353/bkb.2020.0046.
Google Scholar
[Supeł, B.]. (2020). Staś i Jadzia Pętelka zostają w domu. Zielona Sowa. Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://www.zielonasowa.pl/files/filemanager/Stas-i-Jadzia-Petelka-zostaja-w-domu.pdf.
Google Scholar
Szostak, N. (2020, 17 czerwca). Nadciąga „tsunami literatury koronawirusowej”! Od powieści erotycznych po książki dla dzieci. Gazeta Wyborcza. Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://wyborcza.pl/7,75517,25965132,poradniki-ksiazki-dla-dzieci-powiesci-erotyczne-czy-czeka.html.
Google Scholar
Śpiewające Brzdące. (2020, 1 kwietnia). Śpiewające Brzdące – Przegoń wirusa – Piosenki dla dzieci [wideo]. YouTube. Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://www.youtube.com/watch?v=QT-2bnINDx4.
Google Scholar
von Merveldt, N. (2018). Informational picturebooks. W: B. Kümmerling-Meibauer (red.), The Routledge companion to picturebooks (s. 231–245). Routledge.
Google Scholar
Wandel, A. (2019). Przemiany współczesnej książki popularnonaukowej dla dzieci i młodzieży na przykładzie francuskiej oferty wydawniczej. TAiWPN Universitas.
Google Scholar
Wieczorek, M. [Bajki o profilaktyce]. (2020, 27 marca). Bajka o wirusie / Bajka o koronawirusie / #zostańwdomu [wideo]. YouTube. Pobrane 18 czerwca 2020 z: https://www.youtube.com/watch?v=vgOjaF_ZZgg.
Google Scholar
Zabawa. K. (2017). Literatura dla dzieci w kontekstach edukacyjnych. WAM.
Google Scholar
Zajas, P. (2011). Jak świat prawdziwy stał się bajką. O literaturze niefikcjonalnej. Wydawnictwo Poznańskie.
Google Scholar
Zając, M. (2013). Książki edukacyjne dla dzieci i młodzieży: wczoraj, dzisiaj i jutro. W: G. Leszczyński, M. Zając, Książka i młody czytelnik: zbliżenia, oddalenia, dialogi. Studia i szkice (s. 259–265). Wydawnictwo SBP.
Google Scholar
Zimand, R. (1990). Diarysta Stefan Ż. Zakład Narodowy im. Ossolińskich.
Google Scholar
https://doi.org/10.32798/dlk.594
English
Język Polski
